Edito
Le « jeu pédagogique » permet au citoyen, enfant ou adulte, d’explorer, d’inventer, de découvrir la ville et ses multiples facettes

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Ressources et outils pédagogiques

A utiliser sans modération !

Dans cette rubrique, ArchipedagogiE vous propose une base de données de ressources et outils pédagogiques que vous pouvez utiliser pour vos actions pédagogiques et/ou formations.

Les ressources comportent des liens Internet vers d’autres sites spécialisés, des documents utiles à télécharger ainsi que des bibliographies à consulter.

Les outils pédagogiques comprennent des fiches sur des livres, des dvd, des mallettes pédagogiques, des jeux en ligne, des livrets, des carnets de visites réalisés pendant les actions… et toutes les informations pour les trouver.

Que vous soyez architecte ou enseignant, n’hésitez pas à découvrir tous ces outils pour nourrir vos actions et piocher de bonnes idées !

Sachez également que vous pouvez proposer vos outils à l’adresse suivante : admin@archipedagogie.org

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Document - 22-06-2018

Un cataogue pour découvrir les jeux pédagogiques sur la ville

Sur le site web « La ville en jeux », une page est dédiée au « Catalogue...

Un cataogue pour découvrir les jeux pédagogiques sur la ville

Sur le site web « La ville en jeux », une page est dédiée au « Catalogue » des jeux pédagogiques conçus pour apprendre la ville, son architecture, son urbanisme auprès de toutes les tranches d’âge.

Le catalogue vous permet :

  • de découvrir les jeux par thème, public, modalité, durée et forme du jeu ;
  • de vous mettre en contact avec leur concepteur : certains jeux sont édités, d’autres peuvent être prêtés, certains ne sont pas accessibles ;
  • de vous donner des idées pour en développer d’autres et faire évoluer vos pratiques !

Le catalogue est mis à jour régulièrement.
Vous pouvez référencer votre jeu en remplissant ce formulaire en ligne : https://goo.gl/forms/inrczj3aWQN2oAja2

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Document - 16-04-2018

Expression identitaire de l’histoire et de la culture, l’architecture occupe une place importanteparmi les débats de la société contemporaine....

Expression identitaire de l’histoire et de la culture, l’architecture occupe une place importanteparmi les débats de la société contemporaine. Elle reste pourtant l’apanage de « spécialistes »,car peu connue et peu comprise par le plus grand nombre. L’émergence du profil de« l’architecte médiateur », expert dans la transmission de l’architecture, témoigne de l’effortde diffuser une culture partagée. Le milieu scolaire constitue alors une cible fondamentalepour ces professionnels. Ils s’engagent dans des dynamiques pédagogiques originales pouréduquer les enfants une discipline peu abordée par l’Éducation nationale. Au croisement entrela sociologie de l’architecture, de l’éducation, des professions, la thèse replace cesdynamiques dans le contexte de leur émergence, analyse les dispositifs qui leur donnent vie,puis les effets, en particulier au travers d’une expérimentation.Au vu de nos investigations, le système d’éducation à l’architecture s’organise à la marge desenseignements scolaires traditionnels sur un substrat favorable, issu de la reconnaissance del’architecture en tant qu’enjeu sociétal, de la promulgation de politiques culturelles etéducatives dédiées, du dynamisme professionnel des architectes. Il se construit sur la mise enplace « d’actions éducatives », coordonnées par un binôme enseignant-architecte médiateur :une dimension collective du travail mise en œuvre dans le cadre de dispositifs d’actionoriginaux (magistral, expérientiel, partenarial). De tels dispositifs génèrent des effetsd’apprentissage chez les élèves et de transformation des pratiques (culturelles etprofessionnelles) chez les autres acteurs (enseignants et communauté scolaire ; architectesmédiateurs et milieu professionnel). La recherche combine plusieurs sources : des analysesdocumentaires, 41 entretiens semi-directifs, 25 études de cas d’actions éducatives en France,l’expérimentation d’une action éducative sur quatre classes de la Métropole bordelaise.Finalement, les résultats montrent la complexité des géométries collaboratives en acte,l’originalité des pratiques pédagogiques mises au point, ainsi que la fragilité du système. Lathèse enrichit les réflexions sur la « mutation » des activités professionnelles des architectes ettrace des perspectives sur le développement du système d’éducation à l’architecture.

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Document - 29-03-2018

Les excellents Pop-up urbain nous proposent un jeu de carte de 7 famille home-made présentant les villes utopiques! Un véritable outil à imprimer...

Les excellents Pop-up urbain nous proposent un jeu de carte de 7 famille home-made présentant les villes utopiques! Un véritable outil à imprimer et découper pour jouer et sensibiliser.

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Document - 29-03-2018

Découvre...

Découvre 50 architectes et monuments célèbres, et apprends toi aussi à dessiner des plans et à comprendre les bases de l’architecture pour créer tes propres projets !

Des pyramides égyptiennes aux gratte-ciel futuristes, des châteaux forts aux bâtiments modernes les plus fous, de la tour Eiffel à la Sagrada Familia… Tu seras surpris par la richesse de l’histoire de l’architecture.

50 histoires pour tout savoir !

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Document - 11-12-2017

Ce guide présente 20 œuvres...

Ce guide présente 20 œuvres architecturales contemporaines remarquables dans les Alpes-Maritimes et le Var, à faire découvrir aux élèves de collège et lycée. Les regards croisés de l’architecte et du pédagogue proposent des analyses et des questionnements sur ces lieux publics ou privés, connus ou moins connus. Les propositions d’activités mobilisent toutes les disciplines. Cette initiation vivante et imagée permettra aux élèves de mieux comprendre et apprécier ces œuvres collectives qui s’inviteront dans leur parcours artistique et culturel personnel.

Toutes les infos en cliquant ici.

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Document - 15-11-2017

Guide fourni par la MA Auvergne dans le cadre de ses actions JNAC en 2017

Mis à la...

Guide fourni par la MA Auvergne dans le cadre de ses actions JNAC en 2017

Mis à la disposition des enseignants et des architectes avant et pendant l’action.

Permet de présenter l’action, ses enjeux, son déroulés, les objectifs pédagogiques, le matériel, les différents temps et accompagne donc le binôme dans l’intervention.

 

Réalisé en 2016 par l’ARDEPA, modifié, actualisé et imprimé par nos soins.

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