Edito
Le livre est un objet à sentir, à toucher, à percevoir avec son corps tout entier.

Lettre d'information

Fiche action pédagogique

Les JNAC 2019 à Chalamont dans l'Ain 2

Plage de dates

De...
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Visite sur le terrain, prises de mesures
Visite sur le terrain, prises de mesures
Damien Royer
Premier atelier le Jeudi 12 Décembre 2019 pour la première approche, la visite sur le terrain et la synthèse en classe. Deuxième atelier le Vendredi 13 Décembre 2019, l’approche par les maquettes, le travail de groupe et la volumétrie.
élémentaire
École élémentaire
  • Atelier maquette
  • Présentation de maquette
  • Maquette d&#039;une maison de retraite par un groupe de CM1
  • Maquette d&#039;une maison en colocation par un groupe de CM1

Objectifs et Contenu

Objectifs : Première approche des questions urbaines et architecturales, comprendre la formation d’un village, découvrir les notions d’architecture, matériaux, usages, usagers, structures

La première demi-journée était consacrée à une explication de la formation du village de Chalamont, avec le récit historique et urbain de l’évolution du village. Du IXe au XXIe siècle, nous avons regardé avec les enfants les différents matériaux, usages et usagers présents sur un site donné. Nous avons pu analyser une opération de logements conçu par l’agence en 2012 et qui s’inscrit dans le tissu médiéval de Chalamont.

Suite à cette première approche des composants de la ville (parcelle, ïlot, tissu urbain, etc), nous avons pu faire une visite active de Chalamont, plus précisemment sur la partie médiéval (XVe) et la partie contemporaine (XXIe) avec les logements. Il était intéressant pour les enfants de constater les différences et les similitudes entre les deux époques, autant du point de vue des matériaux, des formes architecturales, des programmes, etc.

Enfin de retour en classe, une synthèse a été faîtes par les enfants, qui devait reporter ce qu’ils.elles avaient pu observer et annoter pendant la visite.

La deuxième demi-journée était consacrée à l’approche de l’architecture par les maquettes. Cet exercice permit aux enfants de faire l’expérience du travail en groupe (de 4 à 6 enfants par groupe). Il s’agissait ainsi en un temps limité de choisir une réponse au thème : Vivre ensemble, créer du lien. Les enfants ont pu aussi se confronter aux questions d’échelles, de matérialités, d’écritures architecturales, des premières notions de structure, construction, etc.

Structure porteuse de l’Action pédagogique

Maison de l'architecture Auvergne
Professionnel de l'architecture et/ou de la médiation
de Bussac Laurence
http://ma-lereseau.org/auvergne/intention_projet/
7 rue Colbert
Clermont Ferrand 63000
France
09 61 56 31 80

Intervenant

Prénom de l'intervenant: 
Damien
Nom de l'intervenant: 
Royer
Profession de l'intervenant: 
Architecte DE

Partenaire du duo

Prénom du partenaire: 
Elodie
Nom du partenaire: 
Ballet
Profession du partenaire: 
Enseignante
Nom de la structure partenaire: 
Ecole de Chalamont

Partenaires financeurs

DRAC Auvergne-Rhône-Alpes
Réseau des MA'