Edito
Les enjeux de la sensibilisation à l’architecture rencontrent une nouvelle fois l’actualité des Journées Nationales de l'Architecture !

Agenda

Lettre d'information

Fiche action pédagogique

Les JNAC 2018 en Pays de la Loire

Plage de dates

De...
< 2018 >
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à...
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atelier
exposition
visite
Nantes
angers
Le Mans
Laval
La Roche sur Yon
10/2018 - 07/2019
Inauguration de l&#039;exposition JNAC 2017.2018
Inauguration de l'exposition JNAC 2017.2018
Gratuit
Groupe de plus de 30 enfants
Inscriptions : octobre à décembre 2018 > enseignants (site du rectorat et des IA de chaque département) > architectes (fiche d’inscription à télécharger sur le site de l’ardepa, du CROA) Rencontres / Formations : janvier 2019JNAC : deux demi-journées en classe entre le 25 février et le 5 avril 2019Exposition /  restitutions : entre le 13 mai et le 13 juin 2019
élémentaire
Découverte du monde
Français
Mathématiques
Pratique artistique et histoire des arts
  • Exposition JNAC 2017.2018
  • Visite JNAC 2017.2018 - école Léon Say à Nantes - Comment mesurer la taille d&#039;un bâtiment à l&#039;oeil ?
  • JNAC 2017.2018 - Synthèse de la visite - école Léon Say à Nantes
  • JNAC 2017.2018 - Maquette - école Harouys à Nantes

Objectifs et Contenu

La dimension culturelle et transdisciplinaire de l’architecture, au croisement des matières pédagogiques enseignées pendant le cursus scolaire, porte à expérimenter son inscription dans les programmes. L’architecture, comme mission de service public, est attachée à la mise en révélation d’une ville faite pour servir et accueillir les publics pluriels sans réserve, elle en est la traduction dans toutes ses occasions d’édifices. Apporter aux jeunes publics cette compréhension précoce d’une ville pour tous, en les rendant acteurs d’une expérimentation conceptuelle et ludique, est un enjeu sociétal porté par l’Ardepa et ses partenaires. (CAUE des 5 départements, Ensa Nantes, CROA, RMA)
 
Objectifs :
Engager une mise en compétence et révélation des élèves sur trois niveaux
• S’expérimenter à l’observation de « la ville » et de ses architectures en mettant en relation d’analyse les disciplines enseignées à l’école (mathématiques, français, histoire, géométrie, arts plastiques et géographie…) afin que l’architecture se révèle comme discipline transversale culturelle.
> Production d’une cartographie thématique et sensible.
• S’exercer au questionnement de groupe en regard d’une demande de petite construction.
> Productions écrites et graphiques constituant un recueil des intentions.
Construire une pensée traduite en trois dimensions pour une transmission vers des publics.
> Production d’une maquette en vue d’une exposition publique.
 
Méthode :
L’évènement est piloté par un duo constitué de l’enseignant de la classe et d’un architecte. Une « formation » leur est dispensée avec la transmission d’un carnet d’accompagnement, support concerté de l’évènement. Sur une courte période (du 25 février au 5 avril) deux séances en deux demi-journées sont inscrites dans le programme de l’enseignant de CE2, CM1 et de CM2. Elles peuvent permettre plusieurs niveaux de sensibilisation des élèves.
Un temps fort de restitution dévoilant les maquettes et cartographies se déroulera à Nantes du 13 mai au 13 juin 2019.

Structure porteuse de l’Action pédagogique

Ardepa
Professionnel de l'architecture et/ou de la médiation
Picot Camille
lardepa@gmail.com
http://www.lardepa.com
Ardepa
ensa Nantes, 6 quai François Mitterrand
Nantes 44200
France
+33240590459

Intervenant

Profession de l'intervenant: 
Architectes

Partenaire du duo

Profession du partenaire: 
Enseignants

Autre structure partenaire

CAUE 49, CAUE 85, CAUE72, CAUE 44, CAUE 53,
Rectorat Pays de la Loire, CROA Pays de la Loire, ensa Nantes

Partenaires financeurs

DRAC Pays de la Loire, Nantes Métropole
RMA, Crédit Mutuel