Edito
Le « jeu pédagogique » permet au citoyen, enfant ou adulte, d’explorer, d’inventer, de découvrir la ville et ses multiples facettes

Agenda

Lettre d'information

Fiche action pédagogique

Les JNAC 2017 à Ste Blandine en Isère

Plage de dates

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Analyse collective de la cour de récréation
Analyse collective de la cour de récréation
Soline Brusq
Gratuit
Groupe de 11 à 30 enfants
2 séances de 2h
élémentaire
Découverte du monde
Français
Mathématiques
Pratique artistique et histoire des arts
  • Usages de la cour
  • Maquette
  • Maquette 2

Objectifs et Contenu

L’événement est piloté par un duo constitué de l’enseignant de la classe et d’un architecte.
Sur une courte période, deux séances en deux demi-journées sont inscrites dans le programme de
l’enseignant de CM1 et de CM2. Elles peuvent permettre plusieurs niveaux de sensibilisation des élèves.
 
Séance 01 : PHASE D’OBSERVATION DE LA COUR
> Une lecture transversale de la cour en rapport avec la cartographie fournie lors de la JNAC.
Travail effectué par petits groupes pour observer :
 - Les matériaux,
 - Les textures,
 - Les espaces (pleins/vide) bâti/non bâti
Les élèves ont donc :
 - Décrit ce qu’ils voyaient : mettre des mots sur ce que l’on voit et ce que l’on ressent => travail sur
le vocabulaire architectural.
 - Relevé différentes textures et couleur
 - Fait des croquis aussi de l’école.
Thématiques abordées :
 - Usages / Usagers
 - Temporalité
 - Déplacements
 - Etc …
L’ensemble du travail d’observation a été restitué sur la cartographie fournie pour la JNAC.
L’objectif de cette première séance a été d’observer un manque dans leur cour.
 
Séance 02 : PHASE DE CREATION ET DE MANIPULATION
> Observer, Imaginer, Manipuler et Formaliser.
A la suite de la visite, les élèves ont remarqué le manque d’un véritable espace de jeux.
L’enjeu a donc été de dégager une programmation plus précise afin de définir quels types de jeux ils
souhaitaient avoir en travaillant sur le vocabulaire et de donner vie à cette Maison du jeux à travers une
petite architecture imaginaire en maquette qui prendra place dans l’espace de la cour.
Nous avons donc tout d’abord défini les formes de jeux existant en définissant une liste d’ambiance possible
avec le type d’action correspondant :
 - Ambiance Dynamique / Liberté / beaucoup d’Espace :
  . Jouer, S’amuser, Se Défouler / Bouger, Rire / Crier, Danser, Courir, Marquer un but, 
  Dribbler, Jouer au ballon, etc…
 - Ambiance Sonore :
  . Chanter, Faire de la Musique
 - Ambiance Calme et Détente :
  . Parler, Sourire, Se Reposer, Marcher, S’allonger, Dessiner, Écrire, etc …
 - Ambiance Sportive / Active :
  . Grimper, Sauter, Lancer, Rouler, Faire des roues, Se Suspendre, …
 - Temps Surveillé / Défini :
  . Sport, Jardiner, Goûter,…
 
De cette observation, les élèves ont travaillés en petits groupes pour imaginer une «Maison de Jeux»
d’extérieurs qui pourrait être présente dans leur école en lien avec les bâtiments, la cour et la zone d’herbe.
Auparavant, des images de références de jeux et maisons de jeux construisant l’espace leurs ont été
présentées, le but étant de leur montrer que tout est architecture même des jeux et que leur projet permettra
de redonner du lien entre tous les espaces de l’école (construit et non construit) et d’avoir une véritable
cohérence. 
La première phase a été d’imaginer en dessin cette «Maison de Jeux» puis ensuite de construire une
petite maquette avec la base fournie à l’occasion de la JNAC et des éléments que les élèves avaient
préalablement apportés. 

 

Structure porteuse de l’Action pédagogique

Maison de l'Architecture de l'Isère
Professionnel de l'architecture et/ou de la médiation
SICARD Mireille
contact@ma38.org
http://www.ma38.org
Maison de l'Architecture de l'Isère
4 Place de Bérulle
Grenoble 38 000
France
+33 4 76 54 29 97

Intervenant

Prénom de l'intervenant: 
Soline
Nom de l'intervenant: 
Brusq
Profession de l'intervenant: 
Architecte

Partenaire du duo

Profession du partenaire: 
Enseignant CM CM2
Nom de la structure partenaire: 
Ecole élémentaire de Ste Blandine

Autre structure partenaire

CAUE 38

Partenaires financeurs

DRAC Auvergne Rhône Alpes
Crédit Mutuel