Edito
Aborder une éducation à l'architecture permet de développer une curiosité, une écoute, un regard différent, une attitude créative.

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Édito

Les enfants et la ville, regard d'un élu à l'éducation

N°11 2013
Aborder une éducation à l'architecture permet de développer une curiosité, une écoute, un regard différent, une attitude créative.

Par Paul Bron,
Adjoint au Maire de la ville de Grenoble, chargé de l’éducation et de l’université
Vice Président du Réseau Français des Villes Éducatrices

La ville bouge, pousse, s’étend, se transforme. Comment organiser cet espace urbain qui façonne notre cadre de vie, dans le respect des identités multiples qui le composent ?

A Grenoble comme dans les autres villes, les habitants mais aussi les enfants, doivent pouvoir appréhender, comprendre de façon théorique, pratique et sensible les évolutions de la cité qui les entoure.

Les Maisons de l’architecture l’ont bien compris : aborder une éducation à l’architecture permet de développer chez les enfants et les jeunes, une curiosité, une écoute, un regard différent, une attitude créative, et il faut saluer la création récente du site “ArchipedagogiE.org” par le Réseau des maisons de l’architecture et le CNOA.

Ayant été invité à faire partie du “comité national de consultation pour l’éducation artistique” mis en place par la ministre de la culture, à la fin de l’année 2012, j’ai pu constater la diversité et la richesse des initiatives dans ce domaine. Comme tout parcours d’éducation culturelle et artistique, cet apprentissage doit s’inscrire dans une démarche qui associe différentes approches : découvrir par la sensibilisation, les visites et la rencontre avec des professionnels mais aussi mettre la main à la pâte avec la pratique et l’expérimentation.

A Grenoble, les actions menées avec la Maison de  l’architecture de l’Isère sont particulièrement diverses, de l’école primaire au lycée, sur les temps scolaires ou extra scolaires. A titre d’exemple, actuellement  plusieurs classes poursuivent un projet dont l’intitulé parle de lui-même :  « j’expérimente l’architecture en imaginant un projet “.
D’autre part la Ville l’a sollicitée pour mener des actions pédagogiques dans le cadre de la révision du PLU et  réaliser les livrets pédagogiques à l’attention des scolaires et des jeunes publics pour l’exposition Grenoble Factory.

Pour accompagner une densification urbaine équilibrée et sobre, les collectivités locales ont besoin, à leurs côtés, de l’ensemble des compétences des bâtisseurs de nos villes.

Paul Bron

Adjoint au Maire de la ville de Grenoble, chargé de l’éducation et de l’université
Vice Président du Réseau Français des Villes Éducatrices
http://www.grenoble.fr/